Leitung des Kinderhauses St. Gebhard

Sabine Brunke-Fennrich

Staatl. Anerkannte Erzieherin, Dipl. Sozialpädagogin, TZI Diplom und Supervision.

„Seine Zeit mit Kindern zu verbringen, ist das Sinnvollste, was der Mensch tun kann“ (Johannes Rau)

Nach meinem Studium arbeitete ich eine zeitlang in einer Beratungsstelle und spürte rasch meine Interessen und Fähigkeiten im Konzeptions-, Beratungs- und Führungsbereich von Kindertageseinrichtungen. Das Kinderhaus St. Gebhard ist nun schon die zweite Einrichtung, die sich mit mir auf den Weg gemacht und eine Altersmischung von 4 Monaten bis zum Schuleintritt in Familiengruppen und übergreifenden Werkstätten erfolgreich umgesetzt hat. Die Leitung und Führung dieses Kinderhauses mit seinen Mitarbeitern, Kindern und Familien sind eine täglich neue freudige Herausforderung. Ich verstehe mich als Leitung, die Menschen fördert und fordert, die meinem Team den Boden bereitet für eine lebendige, menschliche Zusammenarbeit, in der sich Talente entwickeln und gelebt werden können. Ich verstehe mich als Leitung, die sich mit all ihrer Kompetenz, mit Achtsamkeit und Wertschätzung des Augenblicks zur Verfügung stellt für alle Menschen, die in diesem Haus ein- und ausgehen.

Die Verwirklichung dieses Konzeptes wird getragen durch Vertrauen, das mir von Trägerseite aus entgegengebracht wird und das ich weitergebe.

Das pädagogische Team

Wir sind ein Team von Sozialpädagoginnen und Erzieherinnen mit verschiedenen Zusatzqualifikationen: Musikpädagogik, Tanzpädagogik, Kleinkindpädagogik, Jeux Dramatique

Unser Team unterscheidet sich von einer Arbeitsgruppe dadurch, dass wir nicht nur einen Arbeitsauftrag erfüllen sondern eine enge Arbeitsbeziehung miteinander eingegangen sind und uns einem gemeinsamen Ziel

verpflichtet haben. Eine Haltung, die durch Wertschätzung, Akzeptanz und Echtheit geprägt ist, stellt für uns eine grundsätzliche Basis für ein gutes Team dar. Teamarbeit ist auch durch eine spezielle Einstellung zur Leitungsfunktion geprägt, d.h. das Prinzip einer Leitung die entbehrlich sein kann und ein höchstmögliches Maß an Freiheit und Eigenverantwortlichkeit der einzelnen Erzieherin fördert. Die Atmosphäre unter uns, der Umgang den wir miteinander pflegen sind Vorbilder für unsere Kinder. So wie wir die Individualität der Kinder fördern und wertschätzen, tun wir dies auch bei den einzelnen Mitarbeiterinnen. Talente, Neugierde auf bestimmte Themen, die Lust auf etwas Neues, sind Chancen und Bereicherung für alle Kinder und Mitarbeiterinnen.

Regelmäßige Teambesprechungen in verschiedenen Konstellationen und nach spezifischen Fragestellungen bieten den Raum für fachlichen Austausch, pädagogische Weiterbildung und Auseinandersetzung mit neuen Themen, kollegiale Beratung und Planungen für Projektgruppen und das einzelne Kind.